Програма комплексного розвитку здібностей особистості для дітей-інвалідів Новосибірської області






    Головна сторінка


:)



Дата конвертації04.11.2018
Розмір8.38 Kb.
Типстаття
:)

Програма комплексного розвитку здібностей особистості для

дітей-інвалідів в Новосибірській області

Ояшінскій будинок - інтернат здійснює медико - соціальне обслуговування дітей - інвалідів, які страждають нервово - психічними захворюваннями у віці від 4-х до 18-ти років, організовуючи їх проживання, навчання, виховання та догляд.

У структурі будинку - інтернату виділено 2 відділення:

1. Відділення милосердя на 200 місць, де проживають діти, які потребують сторонньої допомоги та догляду.

2. Відділення реабілітації на 150 місць, основним завданням якого є соціальна реабілітація дітей - інвалідів за допомогою навчально - виховних, лікувально - оздоровчих, трудових заходів, спрямованих на навчання їх елементам грамоти, найпростішого рахунку, прищеплення санітарно - гігієнічних, господарсько - побутових і професійних навичок .

Протягом 2001 - 2004 років за рахунок коштів федеральної цільової президентської програми «Діти Росії», пенсійного фонду Російської Федерації, обласної цільової програми «Діти Новосибірської області» було закінчено будівництво сучасного будинку будинку - інтернату.

Сьогодні 350 дітей - інвалідів проживають в прекрасних умовах, що відповідають всім санітарно - гігієнічним нормативам.

Новітнє реабілітаційне обладнання, кваліфікація кадрів, вивчення та впровадження російського і міжнародного досвіду, дозволяють здійснити комплексну реабілітацію вихованців за індивідуальними програмами.

У будинку - інтернаті розроблена програма комплексного розвитку здібностей особистості для дітей - інвалідів, стосовно до наших умов і можливостям, що складається з трьох основних розділів:

· Лікувально - оздоровчого;

· Навчально - виховного, корекційно - розвиваючого;

· Реабілітаційно - трудового.

Лікувально - оздоровчий блок включає в себе медикаментозне і немедикаментозне лікування. У Ояшінском будинку - інтернаті основне значення в відновному процесі надається немедикаментозного лікування. Основними його методами є:

· Лікувальна фізкультура з використанням різноманітних тренажерів для групових та індивідуальних занять.

· Тренажер «Гросса» для індивідуальних занять дітей з дитячим церебральним паралічем, за допомогою якого дитина може виконувати вправи, що стимулюють функції ослаблених м'язів і суглобів, формувати рухові акти у дітей для яких руху утруднені або неможливі. Формується почуття ходьби і опори.

· Лікувальні костюми «Гравистат» для індивідуальних занять з дітьми при порушенні функції опорно - рухового апарату. У дітей поліпшується стійкість при ходьбі, формується правильна постава, збільшується силове навантаження, тим самим відновлюється силове навантаження, тим самим відновлюється функція уражених м'язових груп. Застосування костюма дає відчути своє тіло у вертикальному положенні, збільшити крокові рухи, опорность, здатність стояти, сидіти, утримувати голову.

· Лікувальний масаж з використанням масажного ліжка «Нуга - Бест», масажних столів, стільців. У відділенні реабілітації масаж проводиться курсами - 1 раз в рік. У відділенні милосердя курс масажу проводиться 1 раз в квартал.

· Водні процедури з використанням гідромасажних ванн загальних і для ніг, душів «Шарко», «циркулярна», лікувальних ванн.

· Апаратна фізіотерапія: електросон, ультразвук, лікарський електрофарез, гальванізація, діодінаміческіе і імпульсні струми, магнітотерапія, квантова терапія, гіпоксітерапія, аерофітотерапія, ультрозвукова інгаляції, теплові процедури.

· Апітерапія - використання продуктів бджільництва.

· Фітотерапія - використання трявяних відварів, настоїв.

· Музикотерапія - в основі занять лежить гра на фортепіано самої дитини. Це треніруеткісті рук, пальців, розвиває їх фізичну силу, моторику, сприяє поліпшенню координації та розвитку у дитини емоційної, комунікативної сфер.

· Іпотерапія - лікувальна верхова їзда. Надає гармонізує вплив на емоційний і фізичний стан дитини, сприяє зміцненню і формуванню всіх груп м'язів, при цьому, не навантажуючи серце.

Діти відділення реабілітації з невираженими порушеннями опорно - рухового апарату отримують водолікування, гідромасаж - який покращує кровообіг уражених м'язів. Перед заняттям лікувальної фізкультури, масажисти розслаблюють спазмовані м'язи тіла і кінцівок, а 2 інструктора ЛФК, в 2-х залах, проводять заняття з групової та індивідуальної методикою.

У 2006 році на базі Обласної клінічної лікарні прооперовано 3 вихованця по ахілопластіке, після якої у дітей покращилася рухова активність.

Проведені за останні 3 роки реабілітаційні методики дозволяли поліпшити стан здоров'я вихованців, з 90 дітей, які перебувають на постійному постільному режимі у віці від 4-х до 10 років, позитивна динаміка спостерігається у 55 дітей:

- Самостійно стали перевертатися - 18 дітей;

- Самостійно сидіти без опори - 12 дітей;

- Самостійно повзати - 9 дітей;

- Ходити в ходунках - 11 дітей;

- Ходити з підтримкою - 5 дітей.

Протягом 2005 - 2006 року десять вихованців займалися музикотерапією - це діти з дитячим церебральним паралічем, утрудненою моторикою рук, з дуже мізерною промовою. В процесі занять хлопці освоїли навички гри на фортепіано, розвиваючу дрібну моторику. Троє дітей з 10 навчилися грати по 7 п'єс, двоє дітей по 5 п'єс, 2 дітей по одній п'єсі. У всіх значно покращилася коордініція рук, рух пальців, загальна моторика.

Навчально - виховні заняття в установі проводяться за програмою «Для глибоко розумово - відсталих дітей», «Навчання і виховання дітей дошкільного віку з вираженою розумовою відсталістю» та на основі матеріалів Московського аналітичного науково - дослідного центру «Розвиток і корекція».

Психокорекційна програма допомоги включає в себе: психогімнастика, арттерапию, игротерапию, сеанси занять в двох сенсорних кімнатах.

Особлива увага приділяється дітям з підвищеною збудливістю, агресивністю, неадекватними реакціями. Вправа релаксація заспокоює, знімає м'язове й емоційне напруження, розвивають уяву і фантазію.

Наявність тренажерних залів, стадіону, обладнання території дитячими ігровими майданчиками, різноманітними малими формами, дає можливість дітям цілий рік займатися спортом, вихователям проводити прогулянки з використанням рухливих ігор, змагань, конкурсів.

Професійне трудове навчання вихованців здійснюється з шістнадцяти років. Вихованці навчаються за програмами «Трудове навчання інвалідів з глибокою розумовою - відсталістю мало кваліфікованих видів праці». Навчання зводиться до теоретичних і практичних занять. Навчання ведеться за професіями: санітарка, прибиральниця, двірник, вантажник, мийник посуду, підсобний робітник пральні, робочий рільництва, робітник з догляду за свинями і крупно рогатою худобою.

Діти - інваліди навчаються веденню домашнього господарства: косметичного ремонту житлових приміщень, вчаться догляду та приведення в порядок одягу, приготування їжі, догляду за садовими і кімнатними рослинами.

Новосибірські комерційні фірми «БФК» і «НЕО - Континент», надають інтернату не тільки істотну матеріальну допомогу, а й допомагають адаптуватися дітям в суспільстві шляхом спілкування з дітьми загальноосвітніх дитячих будинків на міських святах, присвячених «Дню захисту дітей», «Дню знань» , «Різдвяних зустрічах».

Будинок - інтернат постійно відвідують представники трьох релігійних конфесій, привозять подарунки, спілкуються з дітьми.

Медичний і педагогічний персонал постійно вивчає досвід роботи з інвалідами, російський і зарубіжний.

Протягом 2004 - 2006 років на базі інтернату проводиться взаємний обмін досвідом з фахівцями з Швейцарії.

Відповідно до плану роботи установи на 2007 - 2010 роки разом з поточною діяльністю буде розвиватися матеріально - технічна база:

· Будівництво літнього басейну, критого іподрому, теплиці овочів і квітів;

· Подальший благоустрій території із забезпеченням доступного середовища інвалідам.

Для медико - соціального обслуговування дітей планується пристрій: «Соляний печери», «Солярію», придбання установки для приготування кисневих коктейлів, відкриття комп'ютерного класу.


Список літератури:

1. Прісмакіна Л.Н. «Тепло наших сердець - дітям» // Журнал «Соціальна робота», № 3, 2007р., С.29 - 31.

:)

  • Список літератури